华中师大一附中高级教师吴建阶在2006年高考改革形势与科学备考研讨会上的发言提纲

第一部分   2006年试卷分析

一、2006年理综生物试卷（全国卷Ⅰ）知识点分布

二、2006年理综生物试卷（全国卷Ⅰ）的主要特点

1.试卷结构稳定，试卷风格没变

2.考查主干知识，兼顾知识覆盖

3.试题紧扣大纲，内容贴近教材

①理解能力    

②实验与探究能力 

③逻辑推理、综合运用能力

④语言表达、文字描述能力

⑤图文转换能力

4.试题科学规范、测试目标明确

5.选修分值增加，试题开放灵活

三、理综卷（Ⅰ）值得商榷之处

四、试题评分细则及学生答题情况分析

第二部分   2007年生物高考试题预测

命题的原则、命题形式及分数、难度、考试动向、学科主干知识点

第三部分   2007年生物复习备考建议

一、切实培养应试能力

（一）注重心理辅导、提高心理承受能力

（二）加强过程教学、培养理解知识能力

（三）拓展章节联系、培养发散思维能力

（四）拓宽学习范围、培养处理信息能力   

（五）重视学生实验、培养实验设计能力

（六）规范答题习惯、提高语言表达能力

（七）联系现实生活、培养学科应用能力

二、高考三轮复习方法

第一轮复习    单元过关

1.系统复习、夯实基础   

2.问题教学、激活思维  

3.复习创新、激发兴趣   

4.善于比较、总结提高

5.巧用图表、发散思维 

6.配套练习，重在讲评 

第二轮复习  专题复习

（一）高考复习中知识网络的构建方式

1.串联式知识网络构建法

2.并联式知识网络构建法

3.层递式知识网络构建法

4.分支式知识网络构建法

5.辐射式知识网络构建法

6.重组式知识网络构建法

7.嵌入式知识网络构建法

（二）第二轮专题复习的几种形式

1.以知识体系为中心的专题复习 

2.以中心章节为中心的跨章节专题复习

3.以重要知识点为中心的跨章节专题复习 

4.以生命活动为中心的跨章节专题复习 

5.以生产生活实际为中心的跨章节专题复习

6.以高中生物中的数量运算为中心专题复习

7.以高中生物中的数学曲线为中心专题复习

第三轮复习    综合练习

1.分析高考试题、模拟高考训练

2.精心编制试题、切忌题海战术

3.精讲巧练习题、反馈查漏补缺

4.规范解题习惯、提高答题技巧