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2007年各科高考考试大纲的变化
http://www.zsks.net.cn/ 时间:2007-2-5 10:53:34 来源:楚天金报 作者|发布者: 阅读: 次 双击滚屏

 

政治:第一点变化:在经济常识部分,考纲将“掌握国家宏观调控内容”具体明确为“掌握国家宏观调控的目标与手段”,这体现了今年考试的要求与内容更具体化,要求学生对近年来国家在宏观调控的手段与成变方面有一定了解。

                   第二点变化:在政治常识方面,考纲将“中国共产党是有中国特色社会主义事业的领导核心”明确表述为“中国共产党的领导地位”,这从党在新的历史时期的领导地位和历史使命两个角度进行了强调。考生可以联系到现在的热点问题,如加强党的建设、党的先进性教育、党的执政能力和反腐败能力等方面作一定的思考。

 

地理:今年的地理考试内容与2006年相比,没有任何变化,考点保持了绝对的稳定。这主要是因为不久后,湖北省也将启用新课程高考大纲,现在处于旧考纲向新考纲过渡的阶段,考纲没有必要在做较大的调整。

         虽然今年的地理考纲没有变化,但往年的高考地理并不完全是在大纲规定的范围内出题,超纲的现象有时也会发生,因此,考生在复习地理的时候,不能完全依赖大纲,而应该脚踏实地地掌握好课本的知识。

 

历史:与去年的考纲相比,今年的考纲变化不大。1.中国古代史还是从先秦到明清无间断的考思想、文化、艺术等知识点,这些是古代史的重点。对中国近代史、现代史和世界近代史、现代史,考生应该沿着“文明史”的基本思路进行备考。

         例如,近几年考的美国的“选举制度”不是为了考美国而考美国,而是在考人类社会共同的趋向和发展趋势。

2.在历史的考试中有一个基本原则:重视考一些“渐变式”的史实,而不是那些“突变式”的史实,因为这些突变式的史实对人类的发展更有借鉴意义。“文明史”应该是广义的文明史,包括政治文明、物质文明、精神文明等全方面的文明。

 

物理:理科综合试卷的结构形式与2006年相同,为实现教育改革的平稳过渡,试题会渗透新课标的理念――三维目标“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观。”

         相比去年的考纲,最新“出炉的全国高考物理考试大纲基本没有变化,按学科可分为力学、热学、电磁学、光学及原子和原子核物理五部分,共131个知识点。

 

化学:三处变化,总的来说变化不大。与去年相比较,今年考纲增删幅度较小,仍注重基础知识、基本技能的掌握,以及观察、实验、思维、自觉四种能力的检测。

1.在能力要求中,删去了“对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象能力”。

2.在化学实验方面,将2006年考纲中的第5条的3小点分开单列,并且将“能绘制和识别典型的实验仪器装置图”单列为第2条。

3.在化学计算方面,删掉了2006年考纲中的第6条:“掌握有关物质溶解度的计算”。

 

生物:一、几处变化 (一)能力要求的变动,共有三处。

1.“理解能力”的第1条,由“能阐述所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络”,修改为:“能把握所学知识的要点一知识的内在联系”。

2.“理解能力”部分新增第2条(共3条):“能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”。

         3.删除了原“获取信息的能力”的第2条:“能用文字、图表等多种表达形式,准确地描述生物学方面的内容”。

(二)考试范围的变动

1.说明部分,增加了一条“不作要求:在遗传、变异与进化部分的说明中,明确提出“雄性不育在育种中的应用不作要求”。

2.实验部分,修改了一个实验的叙述:由原来的“细胞质流动的观察”更改为“观察细胞质的流动”。

3.知识条目上,新增了三条:一条是“非特异性免疫”,第二条是“生物群落的结构”,第三条是“生物圈的稳态和人类社会的可持续发展”。

二、大纲变化的特点

1.在能力要求上,表述更明确,要求更高。如修改的第1条,虽表述文字减少,但对能力的要求并未降低。再如,删除了“能用文字、图表等多种表达形式”,但增加了“能用文字、国表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”。在表述上,由“描述生物学方面的内容”,更改为“生物学事实、概念、原理和规律等”,指向更明确,同时增加了“图解”一词,对能力的要求也更具体,更高。

2.考试范围不减反增,在《考试说明》中虽然明确了“雄性不育在育种中的应用不作要求”,但却额外增加了三个条目,原有的条目中,没有删除的部分。

 

语文:2007年语文高考大纲,与去年相比,在考试能力要求、考试形式上没有变化,仅在考试内容的表述上,有四年略微的调整。

一、语言知识和语言表达

         该大题中,去年的两年表述分别为“:识记现代汉语普通话的字音”、“识记现代汉字的字形”,今年调整为“识记现代汉语普通话常用字的字音”,“识记现代常用汉语字形。这两处变化进一步明确了高考不考繁、难、偏、怪字的导向。在往年,虽然考纲没有明确提及“常用字”的字眼,但在高考的字形、字音题中也没有考繁、难、偏、怪字。这样的表述只是更规范、更严谨,给教师和考生们的备考吃下定心丸。

二、写作

         今年、写作题在“发展等级”层面的表述有2处调整:去年对“丰富”的表述为“材料丰富,形象丰满,意境深远”,今年表述为“材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远”,增加了“论据充实”的要求;对“文采”的表述,去年为“词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴”,今年表述为“词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力”,将“文句有意蕴”改为“文句有表现力”。

         这两点调整,主要是进一步描述对优秀作文的要求。增加论据充分,强调了对议论文的高要求,考生也更容易在复习中对症下药,多为高考作文积赞素材。再则,“文句有表现力”比起“文句有意蕴”,表述更能让考生领会,方便了备考。

 

数学:题型:全试卷包括I卷和II卷,I卷为选择题;II卷为非选择题。

试卷一般包括选择题、填空题和解答题等题型。选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果,不必写出计算过程或推证过程;解答题包括计算题、证明题和应用题等,解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

试卷应由容易题、中等题和难题组成,总体难度要适当,并以中等题为主。

考纲变化:考纲用词表述更准确

今年的数学高考大纲文、理科内容的调整完全一致,基中理科更多一些,因此仅以数学(理科)为例解读。

2006年数学高考大纲相比,今年的数学考纲仍保持稳定,并没有实质性的变化,只是在个别考点的用词上进行了微调,表述用词更加准确。

一、考纲“考试内容”部分,第5项知识点“三角函数”的考试要求(1)小节中,2006年的表述为“理解任意角的概念、弧度的意义,能正确地进行弧度与角度的换算。”今年则变更为“了妥任意角的概念、弧度的意义,能正确地进行弧度与角度的换算。

2)小节中,2006年的表述为“掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义。”今年则变更为“理解任意角的正弦、余弦、正切的定义。”

这一变化说明今年的数学考纲降低了对这两个知识点的要求。

二、在第9B)项知识点“直线、平面、简单几何体”的考试要求(1)小节中,2006年的表述为“掌握平面的基本性质,会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图……”今年则变更为“理解平面的基本性质,会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图……”

在高考大纲的“知识要求”概念解释部分,“理解”和“掌握”在难度要求上位于同一水平,所以这些改动对命题没有太大的影响,只是为了使表述更加准确。

 

英语:考试形式及试卷结构

题型:试卷一般可包括多项选择题、完形填空题、听力填空题、短文改错、书面表达等题型。

         试卷包括容易题、中等题和难题,以中等题为主。

         今年的英语高考大纲与2006年相比基本没有变化。在复习中,阅读要加强针对性训练,选材上要选利于学生把握文章结构的阅读材料。考纲写作部分要求:“考生能使用一定的句型、词汇,清楚、边贯地表达自己的意思。”其意思很明确,就是要求考生在写作时能更灵活,更准确地使用词汇和语法,而不应出现“汉译英式”的空泛表述方式。因此考生在进行写作熟练时,应多留意语法、词汇的内涵。


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